054-5857527
על הקליניקה
מתי כדי לפנות לטיפול פסיכולוגי?
טיפול יכול לסייע במגוון מצבים נפשיים: קושי ביחסים בינאישיים וזוגיים, קושי ותקיעות בקריירה, תחושות חוסר משמעות, בדידות, פרידות, חרדה, דיכאון, טראומה, אובדן, שינויים וקשיי הסתגלות, קשיים בהריון או לאחר לידה ומגוון מצבים אחרים שגורמים למצוקה או לסבל.
איך טיפול יכול לעזור?
התהליך הטיפולי נועד לסייע לאדם לממש את הפוטנציאל הגלום בו, לשפר את הקשרים עם אחרים, ולחיות חיים מלאים ומספקים.
טיפול יכול לסייע דרך קשר בטוח, בו המטופל יכול לדבר על כל מה שמכאיב לו ומעסיק אותו, וכך יוכל להביא את עצמו לידי ביטוי בצורה מלאה יותר גם מחוץ לחדר הטיפול.
באילו גילאים ניתן לפנות לטיפול?
ניתן לפנות לטיפול החל מהגיל הרך ועד הגיל השלישי. לכל גיל התמודדות ייחודית. ניתן להתאים את סוג הטיפול לגיל ולצרכיו של המטופל. החל מטיפולים קצרי מועד וממוקדים (CBT ,EFT ,EMDR, דינמי ממוקד) ועד לטיפולים מעמיקים, המכוונים לחקירת עולמו הפנימי של המטופל. בנוסף ניתן לפנות לטיפול זוגי, המיועד לזוגות החווים קשיים.
טיפול אונליין - מיועד למי שעשה רילוקיישן לצורך לימודים או עבודה. מאפשר המשך רצף טיפולי וטיפול בעברית.
054-5857527
אפשטיין 14, ת"א
עבודה עם נשים במעגל הפיריון:טיפולי פוריות, חרדה/דיכאון בהריון ואחרי לידה, עיבוד לידה ואובדני הריון.
הנחיית מעגלי נשים לאחר לידה-מרחב בטוח בו ניתן לשתף על כל ההתמודדויות החל מההריון, בלידה ולאחר הלידה.
הנחיית מעגל לנשים שחוו אובדני הריון ולידות שקטות
עמך אשקלון - עמותה לטיפול בניצולי שואה והדור השני. עבדתי עם מגוון מצבי חיים כגון: קשיי הסתגלות, משברי חיים, פוסט טראומה, דיכאון וחרדה. טיפלתי במגוון גילאים החל מהגיל הרך ועד הגיל השלישי.
שירות פסיכולוגי חינוכי בת ים - עבודתי כוללת טיפול ואבחון, החל מהגיל הרך ועד לגיל 18. טיפול במגוון מצבים כגון: אילמות סלקטיבית, קשיי גמילה, קשיי שינה, חרדה חברתית וחרדות אחרות, קשיי פרידה, דיכאון, אובדנות, קשיי הסתגלות, בעיות התנהגות, גיבוש זהות. הטיפול בילדים כולל הדרכות הורים.
הכשרה, אבחון וטיפול בילדים ונוער הסובלים מדיכאון ואובדנות במסגרת "התכנית הלאומית למניעת אובדנות" של משרד הבריאות.
בית חולים שלוותה - מחלקה סגורה/פתוחה. עבדתי עם מגוון מצבי משבר קשים ומחלות נפש.
המרכז הבינתחומי הרצליה, המחלקה לפסיכולוגיה - טיפול במחקר בנושא "ביקורת עצמית" בגישת (EFT (Emotion Focused Therapy. הדגש בגישה זו הוא על ברית טיפולית המבוססת על אמפתיה ועל קבלה, פיתוח מודעות לרגשות כפי שהללו נחווים בכאן ועכשיו, ולקיחת בעלות מחדש על רגשות מכאיבים שקשה לגעת בהם.
מרפאה לבריאות הנפש ביפו - טיפול פרטני במבוגרים במגוון מצבי חיים כגון דיכאון,חרדה, קשיים במערכות יחסים.
מרפאה לבריאות הנפש בתל השומר - טיפול פרטני במבוגרים במגוון מצבי חיים כגון דיכאון,חרדה, קשיים במערכות יחסים.
ניסיון מקצועי
הכשרה
תואר שני בפסיכולוגיה קלינית, אוניברסיטת תל אביב
עבודת מחקר(תזה) בהנחיית פרופ' חיים עומר(כותב הספר "הסמכות החדשה")
מספר רישיון 27-12357
קורס שנתי בהנחיית קבוצות בחוג לפסיכולוגיה.עבודה סוציאלית באוניברסיטת תל אביב.
קורס בטיפול זוגי הסתדרות הפסיכולוגים ומכון מגיד.
קורס בטיפול בנשים בכל קשת הפיריון: הריון, לידה ולאחר לידה וגיל המעבר.
הכשרה בEMDR, מכון EMDR ישראל(בהנחיית ד"ר אודי אורן)
.B.A בפסיכולוגיה ו.B.SC בביולוגיה
עבודה מעשית במחלקת חרדה בבית החולים שניידר. טיפולי CBT במגוון סוגי חרדה ופוסט טראומה.
אבחונים
אבחון הדלגה
נערך לצורך בדיקת יכולתו של הילד (שאינו שייך לשנתון) לעבור מגן חובה לכיתה א'. האבחון הינו אבחון פסיכולוגי, וכולל מבחנים המעריכים את יכולתו השכלית, וכן את מצבו הרגשי של הילד. זאת על מנת למנוע מצבים בהם ילד עם יכולת קוגניטיבית גבוהה יעלה לכיתה א', מבלי שמצבו הרגשי מאפשר זאת.
אבחון בשלות
נועד על מנת להעריך את יכולתו של ילד יליד חודשי אוקטובר-דצמבר בגן חובה לעלות לכיתה א'. באבחון זה נבדקים המרכיבים הקוגניטיביים והרגשיים. באבחון זה ניתן להבחין בין קשיים של הילד הקשורים לבשלות, לבין קשיים בהם נדרשות התערבויות שונות מהישארות שנה נוספת בגן.
אבחון פסיכו-דיאגנוסטי
מסייע להבין מגוון מצבים נפשיים, מצוקה והפרעות ומחלות נפשיות אצל ילדים ומבוגרים. האבחון יכול לסייע בשאלות של אבחנה וכן לסייע בהבנת צרכי המטופל לפני תחילת מתן טיפול תרופתי או לפני טיפול רגשי. האבחון נערך במהלך 2-3 פגישות ולאחריו נעשה משוב למטופל.
אבחון פסיכו-דידקטי
בוחן את מקורם של קשיים בתחום הלמידה של התלמיד ואת הקשר שלהם למצבו הרגשי והנפשי. האבחון הפסיכודידקטי משלב שני סוגי אבחון שונים: אבחון דידקטי, שתפקידו לאתר ולסווג לקויות למידה אצל הנבדק, ואבחון פסיכולוגי, שתפקידו להעריך את היכולות הקוגניטיביות לצד הקשיים הרגשיים והנפשיים. לרוב ניתן לבצע אותו החל מסוף כיתה ב'.
